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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2020	1篇
	2017	1篇
	2013	1篇

作者

	Fang-Ying Yang	3篇
	Cheng-Chieh Chang	1篇
	Meng-Jung Tsai	1篇
	Rui-Ting Huang	1篇
	Tzy-Wen Tang	1篇

	Yi Ping Lee	1篇
	Yi-Chun Chen	1篇
	Yu-Hsin Chen	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Australasian Journal of Educational Technology	1篇
	Educational Technology and Society	1篇
	Journal of Baltic Science Education	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	新西兰	1篇
	立陶宛	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.How University Students Evaluate Online Information about a Socio-scientific Issue and the Relationship with their Epistemic Beliefs

作　　者：Fang-Ying Yang ;Yu-Hsin Chen ;Meng-Jung Tsai

出　　处：Educational Technology and Society. 2013 ;16(3):385-399.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：88222303

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2.Does proactive personality matter in mobile learning?

作　　者：Rui-Ting Huang ;Tzy-Wen Tang ;Yi Ping Lee 等

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2017 ;33(2).doi:10.14742/ajet.2896

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1024183593

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3.CONCEPTUALIZING SPATIAL ABILITIES AND THEIR RELATION TO SCIENCE LEARNING FROM A COGNITIVE PERSPECTIVE

作　　者：Yi-Chun Chen ;Fang-Ying Yang ;Cheng-Chieh Chang

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2020 ;19(1):50-63.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：1038386767

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1

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