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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	2篇

作者

	Farideh Samadi	3篇
	Gholam Hassan Khajavy	1篇
	Hamid Ashraf	1篇
	Hossein Khodabakhshzadeh	1篇
	Hossein khodabakhshzadeh	1篇

	Khalil Motallebzadeh	1篇
	Mahdi Arabi	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Journal of Applied Linguistics and English Literature	1篇
	International Journal of Instruction	1篇
	Journal of Language and Education	1篇

学科主题

	教育	2篇
	英语	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	澳大利亚	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Farideh Samadi")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Effect of Collaborative Writing on Iranian EFL Learners' Task Achievement in Writing and Their Perception

作　　者：Hossein khodabakhshzadeh ;Farideh Samadi

出　　处：International Journal of Applied Linguistics and English Literature. 2018 ;7(1):113-119.doi:10.7575/aiac.ijalel.v.7n.1p.113

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：249391348

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2.Developing a Model for the Evaluation of Iranian EFL Teachers’ Awareness of the Code of Ethics in Research

作　　者：Farideh Samadi ;Khalil Motallebzadeh ;Khalil Motallebzadeh 等

出　　处：Journal of Language and Education. 2020 ;6(3).doi:10.17323/jle.2020.10930

出版社：National Research University Higher School of Economics

文章 ID：258550274

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3.The Relationship between English Foreign Language Teachers' Willingness with Post-Method Pedagogy and Their Teaching Effectiveness

作　　者：Hossein Khodabakhshzadeh ;Mahdi Arabi ;Farideh Samadi

出　　处：International Journal of Instruction. 2018 ;11(2):425-436.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：216813552

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