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3篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇
	2012	1篇

作者

	Fatemeh Soltanpour	3篇
	Mohammadreza Valizadeh	2篇
	Fatemeh Hemmati	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Advances in Language and Literary Studies	1篇
	English Language Teaching	1篇
	International Journal of Applied Linguistics and English Literature	1篇

学科主题

	语言学	2篇
	教育	1篇
	英语	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	澳大利亚	2篇
	加拿大	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.A Comparison of the Effects of Reflective Learning Portfolios and Dialogue Journal Writing on Iranian EFL Learners’ Accuracy in Writing Performance

作　　者：Fatemeh Hemmati ;Fatemeh Soltanpour

出　　处：English Language Teaching. 2012 ;5(11):16.doi:10.5539/elt.v5n11p16

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：79204656

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2.Iranian EFL Teachers’ Perspectives on SLA Research and EFL Pedagogy: Do Majors Matter?

作　　者：Fatemeh Soltanpour ;Mohammadreza Valizadeh

出　　处：International Journal of Applied Linguistics and English Literature. 2017 ;6(5):90-106.doi:10.7575/aiac.ijalel.v.6n.5p.90

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：249391442

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3.A Flipped Writing Classroom: Effects on EFL Learners’ Argumentative Essays

作　　者：Fatemeh Soltanpour ;Mohammadreza Valizadeh

出　　处：Advances in Language and Literary Studies. 2018 ;9(1):5-13.doi:10.7575/aiac.alls.v.9n.1p.5

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：249393322

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