首页期刊浏览 2025年06月17日星期二

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

	2018	1篇
	2015	1篇
	2012	1篇

作者

	Fekede Tuli	2篇
	Gemeda, Fekede Tuli	1篇
	Massimiliano Fiorucci	1篇
	Tynjälä Professor, Päivi	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Australian Journal of Teacher Education	1篇
	Journal of Education and Practice	1篇
	Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal)	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	意大利	1篇
	澳大利亚	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Fekede Tuli")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Professional Learning of Teachers in Ethiopia: Challenges and Implications for Reform

作　　者：Gemeda, Fekede Tuli ;Tynjälä Professor, Päivi

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2015 ;40(5):1.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：103455304

文章详细全文下载
2.Examining Quality Issues in Primary Schools in Ethiopia: Implications for the Attainment of the Education for All Goals

作　　者：Fekede Tuli ;Massimiliano Fiorucci

出　　处：Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal). 2012 ;3(5):129-150.

出版社：LED Edizioni Universitarie

文章 ID：105431445

文章详细全文下载
3.Exploring Experiences of First Year Students at Ambo University: Implication for Success

作　　者：Fekede Tuli

出　　处：Journal of Education and Practice. 2018 ;9(7):8-14.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：215814272

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有