1.Trainee Engagement in the Portuguese Navy

作　　者：Ana Frade ;Ana Frade ;Feliciano H. Veiga 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2016 ;217:764-770.doi:10.1016/j.sbspro.2016.02.142

出版社：Elsevier

文章 ID：1019300420

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2.Assessing Student Engagement in School: Development and Validation of a Four-dimensional Scale

作　　者：Feliciano H. Veiga ;Feliciano H. Veiga

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2016 ;217:813-819.doi:10.1016/j.sbspro.2016.02.153

出版社：Elsevier

文章 ID：1019300431

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3.Bullying and school disruption assessment: studies with Portuguese adolescent students

作　　者：Feliciano H Veiga ;Feliciano H Veiga

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;29:469-476.doi:10.1016/j.sbspro.2011.11.265

出版社：Elsevier

文章 ID：1019250680

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4.Proposal to the PISA of a New Scale of Students’ Engagement in School

作　　者：Feliciano H. Veiga ;Feliciano H. Veiga

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;46:1224-1231.doi:10.1016/j.sbspro.2012.05.279

出版社：Elsevier

文章 ID：1019254665

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5.Disruptive Behavior Scale Professed by Students (DBS-PS): Development and Validation

作　　者：Feliciano H Veiga

出　　处：International Journal of Psychology and Psychological Therapy. 2008 ;8(2):203-216.

出版社：Universidad de Almería

文章 ID：97954445

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6.Contextos de Desarrollo, Malestar Psicológico, Autoestima Social y Violencia Escolar desde una Perspectiva de Género en Adolescentes Mexicanos

作　　者：María Elena Villarreal-González ;Juan Carlos Sánchez-Sosa ;Feliciano H. Veiga 等

出　　处：Psychosocial Intervention. 2011 ;20(2):171-181.

出版社：Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

文章 ID：98036219

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7.When Adolescents with High Self-Concept Lose their Engagement in School // Cuando se pierde la motivación escolar de los adolescentes con mejor autoconcepto

作　　者：Feliciano H. Veiga ;Fernando García ;Johnmarshall Reeve 等

出　　处：Revista de Psicodidáctica / Journal of Psychodidactics. 2015 ;20(2).doi:10.1387/RevPsicodidact.12671

出版社：Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea

文章 ID：110646109

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8.Adaptação angolana das escalas de autoconceito TSCES e APP a educadores infantis

作　　者：Genoveva Augusta Martins de Menezes dos Santos Borges ;Feliciano H. Veiga

出　　处：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 2017 ;:274-277.doi:10.17979/reipe.2017.0.06.2605

出版社：Universidad de A Coruña

文章 ID：249141423

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9.Disruptive behavior scale for adolescents (DISBA): development and psychometric properties

作　　者：Mahmood Karimy ;Ahmad Fakhri ;Esmaeel Vali 等

出　　处：Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health. 2018 ;12(1):17.doi:10.1186/s13034-018-0221-8

出版社：BioMed Central

文章 ID：213576315

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