首页期刊浏览 2024年11月25日星期一

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2020	1篇
	2016	1篇

作者

	Ferhan Bingölbali	2篇
	Ayşe Elçin Gören	1篇
	Erhan Bingölbali	1篇
	Selahattin Arslan	1篇

来源期刊

	International Journal of Contemporary Educational Research	1篇
	Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

	土耳其语	1篇
	英文	1篇

国别/地区

土耳其

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ferhan Bingölbali")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Matematik Öğretmenlerinin Ders Kitaplarını Okuma Düzeyleri: Öğretim Programının Hedefleri Doğrultusunda Bir İnceleme

作　　者：Ferhan Bingölbali ;Ayşe Elçin Gören ;Selahattin Arslan

出　　处：Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT). 2016 ;7(2):460-485.doi:10.16949/turcomat.82924

出版社：Türkbilmat Eğitim Hizmetleri

文章 ID：183134502

文章详细
2.Divergent Thinking and Convergent Thinking: Are They Promoted in Mathematics Textbooks?

作　　者：Erhan Bingölbali ;Ferhan Bingölbali

出　　处：International Journal of Contemporary Educational Research. 2020 ;7(1):240-252.doi:10.33200/ijcer.689555

出版社：Mustafa AYDIN

文章 ID：267660851

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有