1.Conscientização cultural: repercussões na motivação de alunos da escola pública

作　　者：Fernanda Costa Ribas

出　　处：Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2009 ;9(1):329-347.

出版社：Universidade Federal de Minas Gerais

文章 ID：98094428

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2.Novos letramentos e formação continuada de professores de inglês na rede municipal de Uberlândia

作　　者：Fernanda Costa Ribas ;William Mineo Tagata

出　　处：Revista SOLETRAS. 2018 ;(35):97-120.doi:10.12957/soletras.2018.32319

出版社：Universidade do Estado do Rio de Janeiro

文章 ID：249336477

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3.The motivation of EFL public school teachers: what can self-theories tell us?

作　　者：Fernanda Costa Ribas

出　　处：Revista Horizontes de Linguistica Aplicada. 2017 ;11(2):13-38.doi:10.26512/rhla.v11i2.1191

出版社：Revista Horizontes de Linguistica Aplicada

文章 ID：255000794

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4.Práticas de feedback em um curso de formação de professores de língua inglesa a distância

作　　者：Fernanda Costa Ribas ;Cristiane Manzan Perine

出　　处：Domínios de Lingu@gem. 2020 ;14(1):157-195.doi:10.14393/DL40-v14n1a2020-6

出版社：Universidade Federal de Uberlândia

文章 ID：260595305

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5.Formação de professores de língua inglesa a distância: atividades de reflexão em fóruns de discussão

作　　者：Fernanda Costa Ribas

出　　处：Fórum Linguístico. 2016 ;13(1):1037-1054.

出版社：Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSC

文章 ID：185557426

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6.Base Nacional Comum Curricular e o ensino de língua inglesa: refletindo sobre cidadania, diversidade e criticidade à luz do letramento crítico

作　　者：Fernanda Costa Ribas

出　　处：Domínios de Lingu@gem. 2018 ;12(3):1784-1824.doi:10.14393/DL35-v12n3a2018-15

出版社：Universidade Federal de Uberlândia

文章 ID：226451338

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7.O que motiva graduandos a iniciar um curso de inglês a distância?

作　　者：Fernanda Costa Ribas ;Cristiane Manzan Perine

出　　处：Signum: Estudos da Linguagem. 2014 ;17(1):245-271.doi:10.5433/2237-4876.2014v17n1p245

出版社：Universidade Estadual de Londrina

文章 ID：100805723

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8.Formando professores para o ensino crítico de línguas

作　　者：Fernanda Costa Ribas

出　　处：Porto das Letras. 2022 ;8(3):9-33.doi:10.20873/223ctm-fcr

出版社：Universidade Federal do Tocantins

文章 ID：1038814399

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