1.POSIÇÕES DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO E PROFESSORES FORMADORES (ENTRE)VISTAS EM ATIVIDADES DIDÁTICAS: PROVOCAÇÕES SOBRE AUTORIA E LETRAMENTO ACADÊMICO

作　　者：Cotrim Assunção ;Fernanda de Castro Modl

出　　处：Folio (Online): revista de letras. 2018 ;9(2).

出版社：Universidade Estadual do Suodeste da Bahia (UESB)

文章 ID：211809069

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2.DIRECIONANDO A LENTE PARA O FENÔMENO DA (DES)ATENÇÃO E(M) CONTEXTO DIDÁTICO: QUESTÕES DISCURSIVAS (ENTRE)VISTAS EM CENAS DE SALA DE AULA

作　　者：Paloma Batista Silva Figueiredo ;Fernanda De Castro Modl

出　　处：Folio (Online): revista de letras. 2018 ;9(2).

出版社：Universidade Estadual do Suodeste da Bahia (UESB)

文章 ID：211809085

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3.Interação didática: apontamentos (inter)culturais sobre o uso da palavra e a formação do sujeito aluno

作　　者：Fernanda de Castro Modl

出　　处：Scripta. 2016 ;19(36):117-150.doi:10.5752/P.2358-3428.2015v19n36p117

出版社：PUC Minas

文章 ID：1034423452

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4.O TRABALHO COM A PRODUÇÃO DE SENTIDOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: ESCOLHAS ENUNCIATIVAS PARA A DIDATIZAÇÃO

作　　者：Nadia Dolores Fernandes Biavati ;Fernanda de Castro Modl

出　　处：Folio (Online): revista de letras. 2020 ;12(1).doi:10.22481/folio.v12i1.6973

出版社：Universidade Estadual do Suodeste da Bahia (UESB)

文章 ID：1037452414

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5.CENAS DE UMA ATIVIDADE DE LEITURA EM UM CONTEXTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE HERANÇA: APONTAMENTOS INTERCULTURAIS

作　　者：Fernanda de Castro Modl ;Nádia Dolores Fernandes Biavati ;Eulália Leurquin

出　　处：Folio (Online): revista de letras. 2020 ;12(1).doi:10.22481/folio.v12i1.6970

出版社：Universidade Estadual do Suodeste da Bahia (UESB)

文章 ID：1037452436

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