1.Message from the Guest Editors

作　　者：Fezile Özdamlı ;Fezile Özdamlı

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;131:1-3.doi:10.1016/j.sbspro.2014.04.068

出版社：Elsevier

文章 ID：1019282230

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2.Parents’ Views towards Improve Parent-School Collaboration with Mobile Technologies

作　　者：Fezile Özdamlı ;Fezile Özdamlı ;Ezgi Pelin Yıldız 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;131:361-366.doi:10.1016/j.sbspro.2014.04.130

出版社：Elsevier

文章 ID：1019282292

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3.Validating the instrument of web based collaborative learning competences using factor analysis

作　　者：Hüseyin Bicen ;Hüseyin Bicen ;Fezile Özdamlı 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;15:3921-3926.doi:10.1016/j.sbspro.2011.04.395

出版社：Elsevier

文章 ID：1019249622

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4.Flipped Classroom adapted to the ARCS Model of Motivation and applied to a Physics Course

作　　者：Gülsüm Aşıksoy ;Fezile Özdamlı

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2016 ;12(6):1589-1603.doi:10.12973/eurasia.2016.1251a

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：174748476

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5.What “Gamification” is and what it’s not

作　　者：Eser Çeker ;Fezile Özdamlı

出　　处：European Journal of Contemporary Education. 2017 ;6(2):221-228.

出版社：Academic Publishing House Researcher

文章 ID：198372475

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