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	有本地全文	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2007	2篇

作者

	Fiona Borthwick	3篇
	Elaine Huber	2篇
	Gerry Lefoe	2篇
	Sue Bennett	2篇
	from University of Wollongong, Australia	2篇

	Layth Kraidi	1篇
	Raj Shah	1篇
	Wilfred Matipa	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Journal of Learning Design	2篇
	Periodica Polytechnica Architecture	1篇

学科主题

	教育	2篇
	建筑艺术	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	澳大利亚	2篇
	匈牙利	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Applying authentic learning to social science: A learning design for an inter-disciplinary sociology subject

作　　者：Fiona Borthwick ;Sue Bennett ;Gerry Lefoe 等

出　　处：Journal of Learning Design. 2007 ;02(01):14-24.

出版社：Queensland University of Technology

文章 ID：46206828

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2.Applying authentic learning to social science: A learning design for an inter-disciplinary sociology subject

作　　者：Fiona Borthwick ;Sue Bennett ;Gerry Lefoe 等

出　　处：Journal of Learning Design. 2007 ;02(01):14-24.

出版社：Queensland University of Technology

文章 ID：46206829

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3.Analyzing Stakeholders' Perceptions of the Critical Risk Factors in Oil and Gas Pipeline Projects

作　　者：Layth Kraidi ;Raj Shah ;Wilfred Matipa 等

出　　处：Periodica Polytechnica Architecture. 2019 ;50(2):155-162.doi:10.3311/PPar.13744

出版社：Budapest University of Technology

文章 ID：249239829

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