首页期刊浏览 2024年12月03日星期二

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

	2013	2篇
	2012	1篇

作者

	Florence Glanfield	3篇
	Dwayne Donald	2篇
	Gladys Sterenberg	2篇
	M. Shaun Murphy	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	in education	2篇
	Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

加拿大

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Florence Glanfield")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Living Ethically within Conflicts of Colonial Authority and Relationality

作　　者：Dwayne Donald ;Florence Glanfield ;Gladys Sterenberg

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2012 ;10(1):53-76.

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：99983135

文章详细全文下载
2.Culturally Relational Education In and With an Indigenous Community

作　　者：Dwayne Donald ;Florence Glanfield ;Gladys Sterenberg

出　　处：in education. 2013 ;17(3).

出版社：University of Regina

文章 ID：185334238

文章详细全文下载
3.Mathematics Teacher Educator Identity: A Conversation Between a Specialist and Generalist

作　　者：M. Shaun Murphy ;Florence Glanfield

出　　处：in education. 2013 ;16(2).

出版社：University of Regina

文章 ID：185334265

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有