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出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇
	2009	1篇

作者

	Fotini Polychroni	3篇
	Athanasios S. Drigas	2篇
	Marios A. Pappas	2篇
	Alexander-Stamatios Antoniou	1篇
	Christina Kotroni	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Behavioral Sciences	1篇
	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)	1篇
	International Journal of Special Education	1篇

学科主题

	工业技术	1篇
	心理学	1篇
	教育	1篇
	特殊教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	德国	1篇
	瑞士	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Working with Students with Special Educational Needs in Greece: Teachers’ Stressors and Coping Strategies

作　　者：Alexander-Stamatios Antoniou ;Fotini Polychroni ;Christina Kotroni

出　　处：International Journal of Special Education. 2009 ;24(01).

出版社：International Journal of Special Education

文章 ID：47522658

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2.Assessment of Mathematics Difficulties for Second and Third Graders: Cognitive and Psychological Parameters

作　　者：Marios A. Pappas ;Fotini Polychroni ;Athanasios S. Drigas

出　　处：Behavioral Sciences. 2019 ;9(7):1-13.doi:10.3390/bs9070076

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：236158814

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3.An Eight-Layer Model for Mathematical Cognition

作　　者：Marios A. Pappas ;Athanasios S. Drigas ;Fotini Polychroni

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2018 ;13(10):69-82.

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：226388617

文章详细

1

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