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	有全文链接	1篇

出版年度

	2020	2篇
	2016	1篇

作者

	Frédérick Dionne	3篇
	Eva-Maria Graf	1篇
	Guylaine Côté	1篇
	Natan Plouffe	1篇
	Thomas Spranz-Fogasy	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Canadian Journal of Education	1篇
	Prâksis	1篇
	Skandinaviske Sprogstudier	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	丹麦	1篇
	加拿大	1篇
	巴西	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.USING ACCEPTANCE AND MINDFULNESS TO REDUCE PROCRASTINATION AMONG UNIVERSITY STUDENTS: RESULTS FROM A PILOT STUDY

作　　者：Frédérick Dionne

出　　处：Prâksis. 2016 ;1:8-20.doi:10.25112/rp.v1i0.431

出版社：Universidade Feevale

文章 ID：249317102

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2.How to investigate the local and global change potential of questioning sequences in executive coaching? A call for interdisciplinary research

作　　者：Eva-Maria Graf ;Frédérick Dionne ;Thomas Spranz-Fogasy

出　　处：Skandinaviske Sprogstudier. 2020 ;11(1):214-238.doi:10.7146/sss.v11i1.121368

出版社：Aarhus Universitet

文章 ID：258457029

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3.De la procrastination scolaire à la flexibilité psychologique :considérations empiriques, théoriques et cliniques

作　　者：Natan Plouffe ;Frédérick Dionne ;Guylaine Côté

出　　处：Canadian Journal of Education. 2020 ;43(2):341-366.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037435220

文章详细

1

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