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作 者：Fraidon Assadullahi ;Mohsen Shakeri ;Kazem Barzegar Bafrooei
出 处：Iranian Journal of Comparative Education. 2019 ;2(3):362-382.doi:10.22034/ijce.2020.104631
出 版 社：Comparative Education Society of Iran ( CESIR)
文 章 ID：1038115490