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3篇

出版年度

	2016	2篇
	2015	1篇

作者

	Francesca Marano	3篇
	Danilo Porro	2篇
	Francesca Martani	2篇
	Paola Branduardi	2篇
	Stefano Bertacchi	2篇

Giorgio Asquini

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Scientific Reports	2篇
	Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal)	1篇

学科主题

	自然科学总论	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	意大利	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Saccharomyces cerevisiae poly(A) binding protein Pab1 as a target for eliciting stress tolerant phenotypes

作　　者：Francesca Martani ;Francesca Marano ;Stefano Bertacchi 等

出　　处：Scientific Reports. 2015 ;5.doi:10.1038/srep18318

出版社：Springer Nature

文章 ID：146913098

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2.Usare strumenti empirici per risolvere problemi: indagine nella scuola secondaria

作　　者：Giorgio Asquini ;Francesca Marano

出　　处：Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal). 2016 ;1(14):109-126.

出版社：LED Edizioni Universitarie

文章 ID：192352468

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3.The Saccharomyces cerevisiae poly(A) binding protein Pab1 as a target for eliciting stress tolerant phenotypes

作　　者：Francesca Martani ;Francesca Marano ;Stefano Bertacchi 等

出　　处：Scientific Reports. 2016 ;5(1).doi:10.1038/srep18318

出版社：Springer Nature

文章 ID：235837638

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