1.Identificación de la Propiedad y Dinámica de la Oferta Educativa Particular Subvencionada de la Región Metropolitana

作　　者：Francisca Corbalán ;Sebastián Ligüeño ;Juan González

出　　处：Revista Mad. 2009 ;0(20):110-127.doi:10.5354/0718-0527.2009.13877

出版社：Universidad de Chile. Departamento de Antropología

文章 ID：100089288

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2.Transformaciones en la cultura escolar en el marco de la implementación de políticas de accountability en Chile. Un estudio etnográfico en dos escuelas clasificadas en recuperación

作　　者：Jenny Assaé ;Felipe Acuña ;Paulina Contrera 等

出　　处：Estudios Pedagógicos. 2014 ;XL(2):7-26.

出版社：Universidad Austral de Chile

文章 ID：112857412

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3.Ley SEP en escuelas municipales emergentes: ¿cambios en la identidad docente?

作　　者：Jenny Assaél ;Paulina Contreras ;Francisca Corbalán 等

出　　处：Paulo Freire. 2017 ;(11):219-228.doi:10.25074/07195532.11.453

出版社：Universidad Academia de Humanismo Cristiano

文章 ID：255217607

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4.Identificación de la Propiedad y Dinámica de la Oferta Educativa Particular Subvencionada de la Región Metropolitana

作　　者：Francisca Corbalán ;Sebastián Ligüeño ;Juan González

出　　处：Revista Mad. 2009 ;(20):110-127.doi:10.5354/rmad.v0i20.13877

出版社：Universidad de Chile. Departamento de Antropología

文章 ID：214262398

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