1.Expanding the Community and Enhancing the Experience: The Dual University Model and Web 2.0 Technologies in a Spanish Community Service-Learning Course

作　　者：Stephanie M. Knouse ;Francisco Salgado-Robles

出　　处：The Journal of Language Teaching and Learning. 2015 ;5(2):54-73.

出版社：Association of Foreign Language Teaching

文章 ID：174813511

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2.Expanding the Community and Enhancing the Experience: The Dual University Model and Web 2.0 Technologies in a Spanish Community Service-Learning Course

作　　者：Stephanie M. Knouse, Francisco Salgado-Robles

出　　处：The Journal of Language Teaching and Learning. 2015 ;(4947):54-73.

出版社：Association of Foreign Language Teaching

文章 ID：112930756

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3.Los efectos del contexto educativo en el desarrollo del uso del pronombre personal sujeto en español como segunda lengua

作　　者：Francisco Salgado-Robles

出　　处：Revista Internacional de Lenguas Extranjeras. 2017 ;2(7):85-119.doi:10.17345/rile7.1913

出版社：Universitat Rovira i Virgili

文章 ID：249150085

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4.Los efectos del contexto educativo en el desarrollo del uso del pronombre personal sujeto en español como segunda lengua

作　　者：Francisco Salgado-Robles

出　　处：Revista Internacional de Lenguas Extranjeras. 2018 ;2(7):85-119.doi:10.17345/rile7.85-119

出版社：Universitat Rovira i Virgili

文章 ID：255213803

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5.Efectos del contexto de inmersión en la competencia sociolingüística de EL2: La adquisición del "laísmo" madrileño

作　　者：Francisco Salgado-Robles

出　　处：Círculo de lingüística aplicada a la comunicación. 2018 ;74:307-322.doi:10.5209/CLAC.60524

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

文章 ID：226628099

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6.Variación lingüística en la expresión del pretérito en el español del siglo XIX de España y México: Rasgos deícticos y aspectuales

作　　者：Francisco Salgado Robles ;Ana María Díaz Collazos

出　　处：Boletín de Filología. 2012 ;47(1):187-208.

出版社：Universidad de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades

文章 ID：100263145

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7.LA TOMA DE CONCIENCIA SOBRE EL APRENDIZ DE LENGUA DE HERENCIA EN CLASES DE ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA: CREENCIAS Y ACTITUDES DEL PROFESOR

作　　者：Angela George ;Francisco Salgado-Robles

出　　处：ELIA. 2018 ;18:1-25.

出版社：Univertsity of Seville

文章 ID：1037435730

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