1.La enseñanza problematizada de la física cuántica en el nivel introductorio. Una propuesta fundamentada

作　　者：Joaquín Martínez Torregrosa ;Francisco Savall Alemany ;Josep Lluís Domènech Blanco 等

出　　处：Revista de Enseñanza de la Física. 2016 ;28(2):77-100.

出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina

文章 ID：249357440

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2.Problem-based structure for a teaching-learning sequence to overcome students’ difficulties when learning about atomic spectra

作　　者：Francisco Savall-Alemany

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2019 ;15(2):1-17.doi:10.1103/PhysRevPhysEducRes.15.020138

出版社：American Physical Society

文章 ID：240610574

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3.La enseñanza problematizada de la física cuántica en el bachillerato y en los cursos introductorios de física

作　　者：Francisco Savall Alemany ;Josep Lluís Domènech Blanco ;Joaquín Martínez Torregrosa 等

出　　处：Modelling in Science Education and Learning. 2017 ;10(1):199-220.

出版社：Universitat Politècnica de València

文章 ID：192355621

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4.¿Los profesores de física y química disponen de un modelo que explique la formación de los espectros atómicos?

作　　者：Francisco Savall Alemany ;Josep Lluís Domènech Blanco ;Joaquín Martínez Torregrosa

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2013 ;(Extra):3237-3242.

出版社：Universitat de València

文章 ID：185580220

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5.Identifying student and teacher difficulties in interpreting atomic spectra using a quantum model of emission and absorption of radiation

作　　者：Francisco Savall-Alemany

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2016 ;12(1):1-16.doi:10.1103/PhysRevPhysEducRes.12.010132

出版社：American Physical Society

文章 ID：186882831

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	Joaquín Martínez Torregrosa	3篇
	Josep Lluís Domènech Blanco	3篇
	Alexandra Rey Cubero	2篇
	Francisco Savall-Alemany	2篇

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	Physical Review ST Physics Education Research	2篇
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