作　　者：Frank Goldhammer ;Johannes Naumann

出　　处：Journal of Intelligence. 2015 ;3(1):21-40.doi:10.3390/jintelligence3010021

出 版 社：MDPI Publishing

文 章 ID：113991511

作　　者：Jana Höhler, Johannes Hartig ;Frank Goldhammer

出　　处：Psychology Science. 2010 ;52(03).

出 版 社：Pabst Science Publishers

文 章 ID：47657086

作　　者：Fabian Zehner ;Frank Goldhammer ;Emily Lubaway 等

出　　处：Education Inquiry. 2019 ;10(1):34-55.doi:10.1080/20004508.2018.1518080

出 版 社：Education Inquiry

文 章 ID：247658484

作　　者：Nina Mahlow ;Carolin Hahnel ;Ulf Kroehne 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-17.doi:10.3389/fpsyg.2020.562450

出 版 社：Frontiers Media

文 章 ID：256303578

作　　者：Frank Goldhammer ;Thomas Martens ;Oliver Lüdtke

出　　处：Large-scale Assessments in Education. 2017 ;5(1):1-25.doi:10.1186/s40536-017-0051-9

出 版 社：

文 章 ID：254995587

作　　者：Fabian Zehner ;Frank Goldhammer ;Christine Sälzer

出　　处：Large-scale Assessments in Education. 2018 ;6(1):1-26.doi:10.1186/s40536-018-0060-3

出 版 社：

文 章 ID：254995613