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	有本地全文	2篇
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出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇
	2016	1篇

作者

	Elizabeth Murakami	3篇
	Frank Hernandez	3篇
	Fernando Valle	1篇
	Irma Almager	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	Revista Contemporânea de Educação	1篇
	SAGE Open	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	2篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	巴西	1篇
	瑞士	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Schools in vulnerable contexts: Galapagos Islands’ principals and accountability

作　　者：Elizabeth Murakami ;Frank Hernandez

出　　处：Revista Contemporânea de Educação. 2019 ;14(31):50-67.doi:10.20500/rce.v14i31.30185

出版社：Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

文章 ID：256047970

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2.Counterstories about Leadership: A Latina School Principal’s Experience from a Less Documented View in an Urban School Context

作　　者：Frank Hernandez ;Elizabeth Murakami

出　　处：Education Sciences. 2016 ;6(1):6-21.doi:10.3390/educsci6010006

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257024163

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3.Latina/o School Administrators and the Intersectionality of Professional Identity and Race

作　　者：Elizabeth Murakami ;Frank Hernandez ;Fernando Valle 等

出　　处：SAGE Open. 2018 ;8(2).doi:10.1177/2158244018776045

出版社：SAGE Publications

文章 ID：219471729

文章详细

1

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