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2篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Frank Owusu Sekyere	2篇
	Philip Boateng	2篇
	Asare Koto	1篇
	Ato Kwamina Arhin	1篇
	Samuel Nti Adarkwah	1篇

来源期刊

	African Journal of Teacher Education	1篇
	International Journal of Instruction	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	土耳其	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Teaching efficacy beliefs of Ghanaian basic school teachers and their subject specializations

作　　者：Philip Boateng ;Ato Kwamina Arhin ;Frank Owusu Sekyere 等

出　　处：African Journal of Teacher Education. 2019 ;8:281-298.doi:10.21083/ajote.v8i0.5372

出版社：African Journal of Teacher Education

文章 ID：244128379

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2.Exploring in-Service Teachers’ Self-Efficacy in the Kindergarten Classrooms in Ghana

作　　者：Philip Boateng ;Frank Owusu Sekyere

出　　处：International Journal of Instruction. 2018 ;11(1):239-254.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：216813431

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