首页期刊浏览 2024年12月01日星期日

登录注册

全文

有全文链接

2篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇

作者

	Franz Erhard	2篇
	Blerim Saqipi	1篇
	Fjolla Kaçaniku	1篇
	Irene Maderbacher	1篇
	Kornelia Sammet	1篇

Nadine Jukschat

1篇

来源期刊

	Education Research International	1篇
	Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	德国	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Franz Erhard")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Lost in Translation? Openness, Reflexivity and Pragmatism as Guiding Principles for Cross-Language Qualitative Research

作　　者：Franz Erhard ;Nadine Jukschat ;Kornelia Sammet

出　　处：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. 2021 ;22(3).doi:10.17169/fqs-22.3.3722

出版社：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research

文章 ID：1035807838

文章详细
2.I Want to Become a Teacher because…? Student-Teachers Change in Attitudes of Becoming Teachers in Austria and Kosovo

作　　者：Fjolla Kaçaniku ;Irene Maderbacher ;Franz Erhard 等

出　　处：Education Research International. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/9355679

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：1038130718

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有