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1篇

出版年度

2016

1篇

作者

	Frederic Deschenaux	1篇
	Marc Tardif	1篇

来源期刊

Canadian Journal of Education

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

加拿大

1篇

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1.Devenir enseignant en formation professionnelle au Québec : la collaboration entre les acteurs favorise-t-elle la persévérance

作　　者：Frederic Deschenaux ;Marc Tardif

出　　处：Canadian Journal of Education. 2016 ;39(1):1-23.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434954

文章详细

1

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