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3篇

出版年度

2011

3篇

作者

	Fujimoto, Yuka	3篇
	Hagel, Pauline	2篇
	Kattiyapornpong, Uraiporn	2篇
	Turner, Paul	2篇
	Zutshi, Ambika	2篇

来源期刊

	Journal of University Teaching and Learning Practice	2篇
	Journal of University Teaching & Learning Practice	1篇

学科主题

	教育	2篇
	各级教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

澳大利亚

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Fujimoto, Yuka")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Helping university students to ‘read’ scholarly journal articles: the benefits of a structured and collaborative approach

作　　者：Fujimoto, Yuka ;Hagel, Pauline ;Turner, Paul 等

出　　处：Journal of University Teaching & Learning Practice. 2011 ;8(3):6.

出版社：University of Wollongong

文章 ID：94738149

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2.Helping university students to ‘read’ scholarly journal articles: the benefits of a structured and collaborative approach

作　　者：Fujimoto, Yuka ;Hagel, Pauline ;Turner, Paul 等

出　　处：Journal of University Teaching and Learning Practice. 2011 ;8(3):6.

出版社：University of Wollongong

文章 ID：185307331

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3.Helping university students to ‘read’ scholarly journal articles: the benefits of a structured and collaborative approach

作　　者：Fujimoto, Yuka

出　　处：Journal of University Teaching and Learning Practice. 2011 ;8(3):6.

出版社：University of Wollongong

文章 ID：184275118

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