1.The awareness levels of pre-school education teachers regarding science process skills

作　　者：Kaan Batı ;Kaan Batı ;Gözde Ertürk 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):1993-1999.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.270

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243097

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2.Examining the Preschool Teachers’ Use of Different Approaches In Children's Literature

作　　者：Mübeccel gönen ;Mübeccel gönen ;H. Gözde Ertürk 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;15:4098-4104.doi:10.1016/j.sbspro.2011.04.422

出版社：Elsevier

文章 ID：1019249649

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3.A STUDY ON THE VIEWS OF PRESCHOOL TEACHERS ON THE EFFECTS OF THEIR UNIVERSITY EXPERIENCES ON THEIR PROFESSIONAL LIVES

作　　者：Gözde ERTÜRK ;Şenay ÖZEN ALTINKAYNAK ;Mefharet VEZİROĞLU 等

出　　处：Kastamonu Eğitim Dergisi. 2014 ;22(3):897-908.

出版社：Kastamonu University

文章 ID：249429826

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4.Çocukların Davranış Sorunlarının Sosyal Becerileri ve Öğretmenleriyle Kurdukları İlişki Bağlamında İncelenmesi

作　　者：H. Gözde ERTÜRK KARA

出　　处：Journal of Turkish Studies. 2017 ;12(17):195-212.doi:10.7827/TurkishStudies.11970

出版社：Turkish studies publisher

文章 ID：216721663

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5.A Case Study on Reducing Children’s Screen Time: The Project of Screen Free Week

作　　者：Hatice Gözde Ertürk Kara

出　　处：World Journal of Education. 2018 ;8(1):100.doi:10.5430/wje.v8n1p100

出版社：Sciedu Press

文章 ID：213395912

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