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2篇

出版年度

2020

2篇

作者

	Gülfem Muşlu Kaygısız	2篇
	F. Melike Uçar	1篇
	Fatma Melike Uçar	1篇
	Neşe Uygun	1篇
	Özlem Üzümcü	1篇

来源期刊

	Ilköğretim-Online	1篇
	Science Education International	1篇

学科主题

	教育	1篇
	自然科学教育与普及	1篇

语种

	土耳其语	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	新西兰	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The case of prospective teachers’ integration of coding-robotics practices into science teaching with STEM approach

作　　者：Gülfem Muşlu Kaygısız ;Özlem Üzümcü ;Fatma Melike Uçar

出　　处：Ilköğretim-Online. 2020 ;19(3):1200-1213.doi:10.17051/ilkonline.2020.728020

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：258457830

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2.The Relationship between the Levels of Self-efficacy Beliefs of Pre-service Teachers and their Levels of Determining Suitable Taxonomy, Strategy, and Method-technique for Science Objectives

作　　者：Gülfem Muşlu Kaygısız ;Neşe Uygun ;F. Melike Uçar

出　　处：Science Education International. 2020 ;31(1):117-126.doi:10.33828/sei.v31.i1.12

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：1033647895

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