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	有本地全文	2篇

出版年度

	2018	1篇
	2016	1篇
	2011	1篇
	2010	1篇

作者

	Günter Daniel Rey	4篇
	Alexander Skulmowski	1篇
	Sascha Schneider	1篇
	Steve Nebel	1篇

文章类型

	Research Article	2篇
	Reviews	1篇

来源期刊

	Australasian Journal of Educational Technology	2篇
	Cognitive Research	1篇
	Educational Technology and Society	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	新西兰	1篇
	英国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Embodied learning: introducing a taxonomy based on bodily engagement and task integration

作　　者：Alexander Skulmowski ;Günter Daniel Rey

出　　处：Cognitive Research. 2018 ;3(1):1-10.doi:10.1186/s41235-018-0092-9

出版社：Springer International Publishing

文章 ID：248164361

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2.Mining Learning and Crafting Scientific Experiments: A Literature Review on the Use of Minecraft in Education and Research

作　　者：Steve Nebel ;Sascha Schneider ;Günter Daniel Rey

出　　处：Educational Technology and Society. 2016 ;19(2):355-366.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：216566101

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3.Instructional advice, time advice and learning questions in computer simulations

作　　者：Günter Daniel Rey

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2010 ;26(5).doi:10.14742/ajet.1058

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1025232206

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4.Time advice and learning questions in computer simulations

作　　者：Günter Daniel Rey

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2011 ;27(3).doi:10.14742/ajet.951

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1025232276

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1

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