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	有全文链接	2篇
	有本地全文	2篇

出版年度

2016

4篇

作者

	G.C. Filies	4篇
	J.M. Frantz	4篇
	A Rhoda	2篇
	F Waggie	2篇
	Z Yassin	2篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

African Journal of Health Professions Education

4篇

学科主题

	医药、卫生	2篇
	教育	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

南非

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("G.C. Filies")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Using operative models (ICF and CBR) within an interprofessional context to address community needs

作　　者：A Rhoda ;F Waggie ;G.C. Filies 等

出　　处：African Journal of Health Professions Education. 2016 ;8(2):214-216.

出版社：African Journals Online

文章 ID：187697483

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2.Students’ views of learning about an interprofessional world café method

作　　者：G.C. Filies ;Z Yassin ;J.M. Frantz

出　　处：African Journal of Health Professions Education. 2016 ;8(2):229-233.

出版社：African Journals Online

文章 ID：187697487

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3.Using operative models (ICF and CBR) within an interprofessional context to address community needs

作　　者：A Rhoda ;F Waggie ;G.C. Filies 等

出　　处：African Journal of Health Professions Education. 2016 ;8(2):214-216.

出版社：African journals online

文章 ID：1028188462

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4.Students’ views of learning about an interprofessional world café method

作　　者：G.C. Filies ;Z Yassin ;J.M. Frantz

出　　处：African Journal of Health Professions Education. 2016 ;8(2):229-233.

出版社：African journals online

文章 ID：1028188482

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