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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Gabriela Silva-Maceda	2篇
	Silvia Romero-Contreras	2篇
	Grace Oakley	1篇
	Luis Daniel García-García	1篇

来源期刊

	Cogent Education	1篇
	Revista Costarricense de Psicología	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	哥斯达黎加	1篇
	英国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Teaching English in a Mexican rural and an urban primary schools: General classroom teachers as an alternative to become language access facilitators in marginal and indigenous contexts

作　　者：Luis Daniel García-García ;Silvia Romero-Contreras ;Gabriela Silva-Maceda 等

出　　处：Cogent Education. 2018 ;5(1):1549691.doi:10.1080/2331186X.2018.1549691

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：257346715

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2.Leer rápido no siempre es igual a comprender: Examinando la relación entre velocidad y comprensión/Reading Fast is not always the same as Understanding: Examining the Relationship Between Speed and Comprehension

作　　者：Gabriela Silva-Maceda ;Silvia Romero-Contreras

出　　处：Revista Costarricense de Psicología. 2017 ;36(2):123-144.doi:10.22544/rcps.v36i02.03

出版社：Colegio Profesional de Psicólogos de Costa Rica

文章 ID：255235424

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