作 者:Mieto, Gabriela Sousa de Melo ;Barbato, Silviane ;Rosa, Alberto 等
出 处:Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2016 ;32(SPE).doi:10.1590/0102-3772e32ne29
出 版 社:Psicologia: Teoria e Pesquisa
文 章 ID:199246147
作 者:Delyana Santana de Britto Marinho ;Delyana Santana de Britto Marinho ;Gabriela Sousa Rêgo Pimentel 等
出 处:Revista Educação e Políticas em Debate. 2021 ;10(3):1172-1188.doi:10.14393/REPOD-v10n3a2021-62330
出 版 社:Revista Educação e Políticas em Debate
文 章 ID:1037122349
作 者:Palazzo, Janete ;Pimentel, Gabriela Sousa Rêgo ;Gomes, Candido Alberto
出 处:Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2014 ;22(84):705-732.doi:10.1590/S0104-40362014000300006
出 版 社:Fundação CESGRANRIO
文 章 ID:98400025
作 者:Nayjara Carvalho Gualberto ;Gabriela Sousa Silva ;Tuania Soares Carneiro 等
出 处:Caderno de Administração. 2014 ;:265-273.
出 版 社:Universidade Estadual de Maringa
文 章 ID:105468316
作 者:Pimentel, Gabriela Sousa Rêgo ;Palazzo, Janete ;Oliveira, Zenaide dos Reis Borges Balsanulfo de
出 处:Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2009 ;17(63):355-380.doi:10.1590/S0104-40362009000200009
出 版 社:Fundação CESGRANRIO
文 章 ID:98690302
出 处:História e Cultura. 2013 ;2(2):111-136.doi:10.18223/hiscult.v2i2.1075
出 版 社:Universidade Estadual Paulista
文 章 ID:249460802
作 者:Natanael Reis Bonfim ;Gabriela Sousa Rêgo Pimentel ;Mateus Santos Souza
出 处:Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade. 2019 ;28(55):112-126.doi:10.21879/faeeba2358-0194.2019.v28.n55.p112-126
出 版 社:UNEB
文 章 ID:249487541
作 者:SILVA, Margaret da Conceição ;MIETO, Gabriela Sousa de Melo ;OLIVEIRA, Valéria Marques de
出 处:Revista Brasileira de Educação Especial. 2019 ;25(3):469-486.doi:10.1590/s1413-65382519000300008
出 版 社:Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
文 章 ID:239079779
作 者:Carlos Luz ;Gabriela Sousa Neves de Almeida ;Luís Paulo Rodrigues 等
出 处:Revista da Educação Física/UEM. 2017 ;28(1):e-2857.
出 版 社:Maringá State University
文 章 ID:203592950
作 者:Janete Palazzo ;Candido Alberto Gomes ;Gabriela Sousa Rêgo Pimentel
出 处:Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2016 ;19(2):45-59.
出 版 社:Universidad de Zaragoza
文 章 ID:210915917