首页期刊浏览 2024年11月13日星期三

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2015	1篇
	2014	1篇

作者

	Gamze Sezgin Selcuk	2篇
	Gulbin Ozkan	1篇
	Gülbin Özkan	1篇

来源期刊

	Journal of Baltic Science Education	1篇
	Necatibey Faculty of Education, Electronic Journal of Science and Mathematics Education	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

	土耳其语	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	立陶宛	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Gamze Sezgin Selcuk")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Determining the Approaches of High School Students to Learning Physics

作　　者：Gamze Sezgin Selcuk ;Gülbin Özkan

出　　处：Necatibey Faculty of Education, Electronic Journal of Science and Mathematics Education. 2014 ;8(1):101-127.doi:10.12973/nefmed.2014.8.1.a5

出版社：Necatibey Faculty of Education

文章 ID：95924594

文章详细全文下载
2.THE EFFECTIVENESS OF CONCEPTUAL CHANGE TEXTS AND CONTEXT-BASED LEARNING ON STUDENTS’ CONCEPTUAL ACHIEVEMENT

作　　者：Gulbin Ozkan ;Gamze Sezgin Selcuk

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2015 ;14(6):753-763.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：187802960

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有