作　　者：Gemma Cranston ;Gary Lock

出　　处：Engineering Education. 2010 ;5(01):23-29.

出 版 社：The Higher Education Academy Engineering Subject Centre

文 章 ID：47539459

作　　者：Gary Lock

出　　处：Engineering Education. 2007 ;2(1).

出 版 社：The Higher Education Academy Engineering Subject Centre

文 章 ID：46158602

作　　者：Dr Gary Lock ;Kate Bullock ;Virginia Gould 等

出　　处：Higher Education Pedagogies. 2009 ;4(1):42-51.doi:10.11120/ened.2009.04010042

出 版 社：Taylor and Francis Ltd

文 章 ID：242001171

作　　者：Dr Gary Lock

出　　处：Higher Education Pedagogies. 2007 ;2(1):33-39.doi:10.11120/ened.2007.02010033

出 版 社：Taylor and Francis Ltd

文 章 ID：242001198

作　　者：Mariza Kormann ;Dora Katsonopoulou ;Stella Katsarou 等

出　　处：STAR: Science & Technology of Archaeological Research. 2017 ;3(2):478-489.doi:10.1080/20548923.2017.1372934

出 版 社：Taylor and Francis Ltd

文 章 ID：255011693

作　　者：Dr Gemma Cranston ;Dr Gary Lock ;Reader

出　　处：Higher Education Pedagogies. 2012 ;7(1):2-10.doi:10.11120/ened.2012.07010002

出 版 社：Taylor and Francis Ltd

文 章 ID：218588771

作　　者：Gemma Cranston ;Dr Gary Lock ;Reader

出　　处：Higher Education Pedagogies. 2010 ;5(1):23-29.doi:10.11120/ened.2010.05010023

出 版 社：Taylor and Francis Ltd

文 章 ID：218588805