1.Design research and training: views of educators in a university of technology in Australia

作　　者：Gavin Melles ;Gavin Melles

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):757-761.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.097

出版社：Elsevier

文章 ID：1019242931

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2.Legitimating industrial design as an academic discipline in the context of an Australian Cooperative Centre

作　　者：Gavin Melles ;Gavin Melles ;Blair Kuys 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):5228-5232.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.850

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243668

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3.Teaching Design Thinking: Expanding Horizons in Design Education

作　　者：Gavin Melles ;Gavin Melles ;Zaana Howard 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;31:162-166.doi:10.1016/j.sbspro.2011.12.035

出版社：Elsevier

文章 ID：1019253479

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4.An Enlarged Pragmatist Inquiry Paradigm for Methodological Pluralism in Academic Design Research

作　　者：Gavin Melles

出　　处：Artifact. 2008 ;2(1):3-11.doi:10.1080/17493460802276786

出版社：IUScholarWorks

文章 ID：100634265

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5.Figuring the Transition from Circular Economy to Circular Society in Australia

作　　者：Gavin Melles

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(19):10601.doi:10.3390/su131910601

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1035776450

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	Gavin Melles	5篇
	Blair Kuys	1篇
	Scott Thompson-Whiteside	1篇
	Zaana Howard	1篇

	社会与环境	1篇
	美洲史	1篇

	瑞士	1篇
	英国	1篇

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	Procedia - Social and Behavioral Sciences	3篇
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	2021	1篇
	2012	1篇
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