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3篇

出版年度

	2018	1篇
	2014	1篇
	2013	1篇

作者

	Geesje van den Berg	2篇
	Geesje Van den Berg	1篇
	Louise R Coetzee	1篇
	M.M. Dichaba	1篇
	Tesfaye A. Gidalew	1篇

来源期刊

	International Online Journal of Educational Sciences	1篇
	Mediterranean Journal of Social Sciences	1篇
	Reading & Writing	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	2篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

	南非	1篇
	土耳其	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Academic Self-concept and Motivation as Predictors of Academic Achievement

作　　者：Geesje van den Berg ;Louise R Coetzee

出　　处：International Online Journal of Educational Sciences. 2014 ;6(3):469-478.

出版社：IOJES

文章 ID：95935131

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2.Real-Life Experiences during Teaching and Learning: Three South African Teachers’ Narratives

作　　者：Geesje van den Berg ;M.M. Dichaba

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2013 ;4(3):471-478.doi:10.5901/mjss.2013.v4n3p471

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：248536197

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3.The relationship between lecturers’ beliefs and their actual methods of reading instruction: An Ethiopian case study

作　　者：Tesfaye A. Gidalew ;Geesje Van den Berg

出　　处：Reading & Writing. 2018 ;9(1):1-9.doi:10.4102/rw.v9i1.162

出版社：AOSIS

文章 ID：255029295

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