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3篇

出版年度

	2019	1篇
	2016	2篇

作者

	Geir H Moshuus	2篇
	Elisabeth Gulløy	1篇
	Geir H. Moshuus	1篇
	Ketil Eide	1篇
	Mette Bunting	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	International Journal of Qualitative Methods	1篇
	Nordic Journal of Comparative and International Education	1篇
	Studia Paedagogica	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	(多语种)	1篇
	捷克语	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	挪威	1篇
	捷克	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Geir H Moshuus")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Stedsløse slaur - Ungdom, skole og lokal forankring

作　　者：Elisabeth Gulløy ;Geir H Moshuus

出　　处：Nordic Journal of Comparative and International Education. 2019 ;3(3):109-126.doi:10.7577/njcie.3314

出版社：Oslo and Akershus University College of Applied Sciences

文章 ID：249126416

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2.FRAMING NARRATIVES: YOUTH AND SCHOOLING,SILENCING AND DISSENT

作　　者：Mette Bunting ;Geir H. Moshuus

出　　处：Studia Paedagogica. 2016 ;21(4).

出版社：Masaryk University

文章 ID：258589897

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3.The Indirect Approach: How to Discover Context When Studying Marginal Youth

作　　者：Geir H Moshuus ;Ketil Eide

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2016 ;15(1).doi:10.1177/1609406916656193

出版社：SAGE Publications

文章 ID：231458836

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