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2篇

出版年度

2022

2篇

作者

	Ghulam Muhiudin Solangi	2篇
	Murtaza Ali Laghari	2篇
	Naila khowaja	1篇
	Zakia Ghafoor	1篇

来源期刊

Webology

2篇

学科主题

图书馆学、图书馆事业

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

伊朗

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Influence Of Formative Assessment On Student`s Academic Achievement At Public Secondary Schools In Sindh Pakistan

作　　者：Murtaza Ali Laghari ;Ghulam Muhiudin Solangi ;Naila khowaja

出　　处：Webology. 2022 ;19(2):6111-6123.

出版社：University of Tehran

文章 ID：1038889990

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2.A Correlational Study On Formative Assessment And Students` Learning At Public Secondary Schools In Sindh, Pakistan

作　　者：Ghulam Muhiudin Solangi ;Murtaza Ali Laghari ;Zakia Ghafoor

出　　处：Webology. 2022 ;19(3):3582-3594.

出版社：University of Tehran

文章 ID：1038890611

文章详细

1

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