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	有本地全文	2篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2016	2篇

作者

	Giora Alexandron	3篇
	Arnon Hershkovitz	1篇
	Christopher Chudzicki	1篇
	Daniel Palumbo	1篇
	David E. Pritchard	1篇

	David HAREL	1篇
	Giora ALEXANDRON	1篇
	José A. Ruipérez-Valiente	1篇
	Michal ARMONI	1篇
	Michal GORDON	1篇
	Qian Zhou	1篇
	Sa’ar Karp Gershon	1篇
	Youn-Jeng Choi	1篇
	Zhongzhou Chen	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Informatics in Education	1篇
	International Journal of Educational Technology in Higher Education	1篇
	Research and Practice in Technology Enhanced Learning	1篇
	Tendencias Pedagógicas	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

	英文	2篇
	(多语种)	1篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	立陶宛	1篇
	英国	1篇
	西班牙	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Giora Alexandron")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Researching for better instructional methods using AB experiments in MOOCs: results and challenges

作　　者：Zhongzhou Chen ;Zhongzhou Chen ;Christopher Chudzicki 等

出　　处：Research and Practice in Technology Enhanced Learning. 2016 ;11(1):1-20.doi:10.1186/s41039-016-0034-4

出版社：Springer

文章 ID：1002965386

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2.Teaching Nondeterminism Through Programming

作　　者：Giora ALEXANDRON ;Michal ARMONI ;Michal GORDON 等

出　　处：Informatics in Education. 2016 ;15(1):1-23.

出版社：Institute of Mathematics and Informatics

文章 ID：178042153

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3.Comprendiendo el potencial y los desafíos del Big Data en las escuelas y la educación

作　　者：Arnon Hershkovitz ;Giora Alexandron

出　　处：Tendencias Pedagógicas. 2020 ;35:7-17.doi:10.15366/tp2020.35.002

出版社：

文章 ID：249230836

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4.Defining and measuring completion and assessment biases with respect to English language and development status: not all MOOCs are equal

作　　者：Sa’ar Karp Gershon ;José A. Ruipérez-Valiente ;Giora Alexandron

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2021 ;18(1):1-21.doi:10.1186/s41239-021-00275-w

出版社：Springer Verlag

文章 ID：1035191731

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1

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