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2篇

出版年度

	2017	1篇
	2016	1篇

作者

	Glang PhD, Ann E	2篇
	Davies EdD, Susan	1篇
	Davies, Susan C.	1篇
	Ettel, PhD, NCSP, Deborah	1篇
	McCart DEd, Melissa	1篇

	Moore MS, Christabelle L.	1篇
	Todis, Bonnie	1篇

来源期刊

Exceptionality Education International

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

加拿大

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Glang PhD, Ann E")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Traumatic Brain Injury: Persistent Misconceptions and Knowledge Gaps Among Educators

作　　者：Ettel, PhD, NCSP, Deborah ;Glang PhD, Ann E ;Todis, Bonnie 等

出　　处：Exceptionality Education International. 2016 ;26(1):1-18.

出版社：Western University

文章 ID：168566828

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2.School Psychologists’ Knowledge and Self-Efficacy in Working with Students with TBI

作　　者：Glang PhD, Ann E ;McCart DEd, Melissa ;Moore MS, Christabelle L. 等

出　　处：Exceptionality Education International. 2017 ;27(2):94-109.

出版社：Western University

文章 ID：218547515

文章详细

1

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