首页期刊浏览 2024年11月27日星期三

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Gloria Moroni	2篇
	Cheti Nicoletti	1篇
	Emma Tominey	1篇

来源期刊

Discussion Papers in Economics / Department of Economics, University of York

2篇

学科主题

经济

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

英国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Gloria Moroni")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Child Socio-Emotional Skills: The Role of Parental Inputs

作　　者：Gloria Moroni ;Cheti Nicoletti ;Emma Tominey

出　　处：Discussion Papers in Economics / Department of Economics, University of York. 2019 ;2019:1-54.

出版社：University of York

文章 ID：237960669

文章详细全文下载
2.Explaining Divorce Gaps in Cognitive and Noncognitive Skills of Children

作　　者：Gloria Moroni

出　　处：Discussion Papers in Economics / Department of Economics, University of York. 2018 ;2018.

出版社：University of York

文章 ID：226622498

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有