1.Formar Futuros Professores em Regiões Longínquas: Um Dispositivo Inovador de Supervisão a Distância com Auxílio das TIC

作　　者：Glorya Pellerin ;Anderson Araújo-Oliveira

出　　处：Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa. 2012 ;5(3):179-193.

出版社：Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)

文章 ID：249219093

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2.Un projet de mise en place de la visioconférence en support à la formation des enseignants inuits : enjeux et bénéfices d’une recherche-développement en milieu nordique | Implementation of Videoconferencing to Support Inuit Teacher Training: Advantages and Challenges

作　　者：Glorya Pellerin ;Gisèle Maheux ;Yvonne da Silveira 等

出　　处：Canadian Journal of Educational Communication. 2016 ;42(5).doi:10.21432/T25D0P

出版社：Canadian Network for Innovation in Education

文章 ID：206228653

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3.RESPONSABILITÉS ET RÔLES INSTITUTIONNELS ET INTERINSTITUTIONNELS DANS LE CONTEXTE DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ASSOCIÉS AU QUÉBEC

作　　者：Glorya Pellerin ;Liliane Portelance ;Isabelle Vivegnis 等

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2020 ;55(1):12-34.

出版社：Array

文章 ID：260197741

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4.Un projet de mise en place de la visioconférence en support à la formation des enseignants inuits : enjeux et bénéfices d’une recherche-développement en milieu nordique | Implementation of Videoconferencing to Support Inuit Teacher Training: Advantages and Challenges

作　　者：Glorya Pellerin ;Gisèle Maheux ;Yvonne da Silveira 等

出　　处：Canadian Journal of Educational Communication. 2017 ;42(5).

出版社：Canadian Network for Innovation in Education

文章 ID：191325989

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	Glorya Pellerin	4篇
	Gisèle Maheux	2篇
	Stéphane Allaire	2篇
	Véronique Paul	2篇
	Yvonne da Silveira	2篇

	Anderson Araújo-Oliveira	1篇
	Geneviève Boisvert	1篇
	Isabelle Vivegnis	1篇
	Liliane Portelance	1篇

	教育	3篇
	教育学	1篇

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	Canadian Journal of Educational Communication	2篇
	McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill	1篇
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	2020	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇
	2012	1篇

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