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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2015	2篇

作者

	Goudarz Alibakhshi	3篇
	Akram Labbafi	1篇
	Alireza Keikha	1篇
	Behzad Nezakatgoo	1篇
	Fariborz Nikdel	1篇

Najibeh Dehvari

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education	1篇
	International Journal of Applied Linguistics and English Literature	1篇
	PROFILE Issues in Teachers' Professional Development	1篇

学科主题

	教育	1篇
	英语	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	哥伦比亚	1篇
	澳大利亚	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Goudarz Alibakhshi")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.EFL Teachers’ Perceptions of Continuing Professional Development: A Case of Iranian High School Teachers

作　　者：Goudarz Alibakhshi ;Najibeh Dehvari

出　　处：PROFILE Issues in Teachers' Professional Development. 2015 ;17(2):29-42.doi:10.15446/profile.v17n2.44374

出版社：Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas

文章 ID：105447362

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2.On the Feasibility and Desirability of Learner Autonomy from Iranian EFL Teachers’ Perspectives

作　　者：Goudarz Alibakhshi ;Alireza Keikha ;Behzad Nezakatgoo

出　　处：International Journal of Applied Linguistics and English Literature. 2015 ;4(6):141-147.doi:10.7575/aiac.ijalel.v.4n.6p.141

出版社：Australian International Academic Centre PTY. LTD.

文章 ID：249391813

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3.Exploring the consequences of teachers’ self-efficacy: a case of teachers of English as a foreign language

作　　者：Goudarz Alibakhshi ;Fariborz Nikdel ;Akram Labbafi

出　　处：Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education. 2020 ;5(1):1-14.doi:10.1186/s40862-020-00102-1

出版社：Springer Verlag

文章 ID：257838226

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