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2篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇

作者

	Grünke, Matthias	2篇
	Barwasser, Anne	1篇
	Spantidakis, Ioannis	1篇
	Stavrou, Nektarios A. M.	1篇
	Tsiriotakis, Ioanna K.	1篇

	Urton, Karolina	1篇
	Vassilaki, Eleni	1篇

来源期刊

	Frontiers in Education	1篇
	Frontiers in Psychology	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

瑞士

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Grünke, Matthias")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Impact of an Explicit Writing Intervention on EFL Students’ Short Story Writing

作　　者：Tsiriotakis, Ioanna K. ;Grünke, Matthias ;Spantidakis, Ioannis 等

出　　处：Frontiers in Education. 2020 ;5:183-195.doi:10.3389/feduc.2020.565213

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：256405351

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2.Effects of a Peer-Tutorial Reading Racetrack on Word Fluency of Secondary Students With Learning Disabilities and Emotional Behavioral Disorders

作　　者：Barwasser, Anne ;Urton, Karolina ;Grünke, Matthias

出　　处：Frontiers in Psychology. 2021 ;12:1328.doi:10.3389/fpsyg.2021.671385

出版社：Frontiers Media

文章 ID：261125803

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