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出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2014	1篇

作者

	Graciela Sardo Menezes	3篇
	Amabile Costa	1篇
	Andreia dos Santos	1篇
	Bianca Ferreira Hernandez	1篇
	Carolina Martins Cechinel	1篇

	Dirnele Carneiro Garcez	1篇
	Edson Mário Gavron	1篇
	Eliane Pellegrini	1篇
	Eliane Rodrigues Mota Orelo	1篇
	Everton Rodrigues Barbosa	1篇
	Francisco Antonio Pereira Fialho	1篇
	Gislaine Parra Freund	1篇
	Josiane Mello	1篇
	José María Vitaliti	1篇
	Laryssa Tarachucky	1篇
	Leonardo Lima Günther	1篇
	Letícia Silvana dos Santos Estácio	1篇
	Luiz Felipe Correa Chiaradia	1篇
	Luiz Salomão Ribas Gomez	1篇
	Marcela Gaspar Custódio	1篇
	Marcela Reinhardt de Souza	1篇
	Mariane Sperber	1篇
	Marília Matos Gonçalves	1篇
	Márcio José Sembay	1篇
	Márcio Matias	1篇
	Priscila Basto Fagundes	1篇
	Raffaela Dayane Afonso	1篇
	Rebeca Silva Fernandes de Moura Andrade	1篇
	Richard Perassi	1篇
	Roger Costa Pellizzoni	1篇
	Rosane Oribka	1篇
	Thais Carrier Mendonça	1篇
	Vinícius Medina Kern	1篇
	William Barbosa Vianna	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	AtoZ: novas práticas em informação e conhecimento	1篇
	Em Questão	1篇
	Projetica	1篇

学科主题

	信息与知识传播	1篇
	艺术创作方法	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

葡萄牙语

3篇

国别/地区

巴西

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Graciela Sardo Menezes")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Reforço e recompensa: a Gamificação tratada sob uma abordagem behaviorista

作　　者：Graciela Sardo Menezes ;Laryssa Tarachucky ;Roger Costa Pellizzoni 等

出　　处：Projetica. 2014 ;5(2):9-18.doi:10.5433/2236-2207.2014v5n2p9

出版社：Universidade Estadual de Londrina

文章 ID：105443941

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2.O uso de Realidade Aumentada no contexto dos museus: o portfólio brasileiro de teses e dissertações até 2017

作　　者：Graciela Sardo Menezes ;William Barbosa Vianna ;Márcio Matias

出　　处：Em Questão. 2019 ;25(3):246-268.doi:10.19132/1808-5245253.246-268

出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul

文章 ID：238960277

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3.CLAREZA, CONCISÃO E COESÃO: PRINCÍPIOS E MÉTRICAS DE LEGIBILIDADE APLICADOS AO TEXTO DE PÓS-GRADUANDOS EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

作　　者：Vinícius Medina Kern ;Eliane Pellegrini ;Thais Carrier Mendonça 等

出　　处：AtoZ: novas práticas em informação e conhecimento. 2021 ;10(2):27-37.doi:10.5380/atoz.v10i2.77975

出版社：Universidade Federal do Paraná - Curso de Gestão da Informação

文章 ID：1038797890

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