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4篇

出版年度

	2014	2篇
	2012	2篇

作者

	Graham D Hendry	2篇
	Graham D. Hendry	2篇
	Katherine Jukic	2篇
	Gary R Oliver	1篇
	Gary R. Oliver	1篇

来源期刊

Journal of University Teaching and Learning Practice

4篇

学科主题

教育

4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

澳大利亚

4篇

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1.Seeing is Believing: The Benefits of Peer Observation

作　　者：Graham D. Hendry ;Gary R. Oliver

出　　处：Journal of University Teaching and Learning Practice. 2012 ;9(1).

出版社：University of Wollongong

文章 ID：84873267

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2.Learning About the Quality of Work that Teachers Expect: Students’ Perceptions of Exemplar Marking Versus Teacher Explanation

作　　者：Graham D. Hendry ;Katherine Jukic

出　　处：Journal of University Teaching and Learning Practice. 2014 ;11(2).

出版社：University of Wollongong

文章 ID：113635078

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3.Learning About the Quality of Work that Teachers Expect: Students’ Perceptions of Exemplar Marking Versus Teacher Explanation

作　　者：Graham D Hendry ;Katherine Jukic

出　　处：Journal of University Teaching and Learning Practice. 2014 ;11(2):5.

出版社：University of Wollongong

文章 ID：238918815

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4.Seeing is Believing: The Benefits of Peer Observation

作　　者：Graham D Hendry ;Gary R Oliver

出　　处：Journal of University Teaching and Learning Practice. 2012 ;9(1):7.

出版社：University of Wollongong

文章 ID：238918860

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