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	有本地全文	8篇
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出版年度

	2020	3篇
	2019	1篇
	2017	1篇
	2016	2篇
	2014	1篇

	2009	1篇
	2001	1篇

作者

	Gunadi Harry Sulistyo	9篇
	A. Effendi Kadarisman	1篇
	Alfi Hidayatu Miqowati	1篇
	Ary Setya Budhi Ningrum	1篇
	Ayu Alif Nur Maharani Akbar	1篇

	Ayu LISKINASIH	1篇
	Ayu Rizki Septiana	1篇
	Fika Megawati	1篇
	Gunadi Harry SULISTYO	1篇
	Ida Isnawati	1篇
	Ita Moraliawati	1篇
	Johannes Ananto Prayogo	1篇
	Jumariati	1篇
	Mohammad Adnan Latief	1篇
	Nataria PRATIWI	1篇
	Nunung Suryati	1篇
	Riza WEGANOFA	1篇
	Sri Rachmajanti	1篇
	Utami Widiati	1篇

来源期刊

	Indonesian Journal of Applied Linguistics	2篇
	TEFLIN Journal	2篇
	Arab World English Journal	1篇
	Dinamika Ilmu	1篇
	International Journal of Instruction	1篇

	JEES (Journal of English Educators Society)	1篇
	Journal for the Education of Gifted Young Scientists	1篇
	Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan	1篇

学科主题

	教育	5篇
	语言、文字	2篇
	世界文学	1篇
	英语	1篇

语种

	英文	9篇
	阿拉伯语	1篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	美国	1篇

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共 10 条记录

排序：全选导出：

1.Several Technical Considerations for Taking the (Paper-and-Pencil-Based) TOEFL Test

作　　者：Gunadi Harry Sulistyo ;Gunadi Harry Sulistyo

出　　处：TEFLIN Journal. 2001 ;12(2):223-241.

出版社：Association for the Teaching of English as a Foreign Language in Indonesia (TEFLIN)

文章 ID：253513328

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2.The Effectiveness of Pre-Reading Activities on Gifted Students: A Case on Low Achievement Students

作　　者：Riza WEGANOFA ;Riza WEGANOFA ;Nataria PRATIWI 等

出　　处：Journal for the Education of Gifted Young Scientists. 2020 ;8(1):501-513.doi:10.17478/jegys.644812

出版社：Journal for the Education of Gifted Young Scientists

文章 ID：253522881

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3.ENGLISH AS A MEASUREMENT STANDARD IN THE NATIONAL EXAMINATION: SOME GRASSROOTS VOICE

作　　者：Gunadi Harry Sulistyo ;Gunadi Harry Sulistyo

出　　处：TEFLIN Journal. 2009 ;20(1):1-24.

出版社：Association for the Teaching of English as a Foreign Language in Indonesia (TEFLIN)

文章 ID：253513637

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4.The Effect of Mind Mapping on EFL Students’ Idea Development in Argumentative Writing across Gender Differences and Learning Styles

作　　者：Ary Setya Budhi Ningrum ;Mohammad Adnan Latief ;Gunadi Harry Sulistyo

出　　处：Dinamika Ilmu. 2016 ;16(1):149-166.doi:10.21093/di.v16i1.296

出版社：Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda

文章 ID：252059139

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5.Impacts of Teacher-Written Corrective Feedback with Teacher-Student Conference on Students’ Revision

作　　者：Ida Isnawati ;Gunadi Harry Sulistyo ;Utami Widiati 等

出　　处：International Journal of Instruction. 2019 ;12(1):1-16.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：243739667

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6.Problem-Based Writing Instruction: Its Effect on Students’ Skills in Argumentative Writing

作　　者：Jumariati ;Gunadi Harry Sulistyo

出　　处：Arab World English Journal. 2017 ;8(2):87-100.

出版社：Arab World English Journal

文章 ID：215492971

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7.Professional development as viewed by EFL teachers at lower secondary schools

作　　者：Sri Rachmajanti ;Gunadi Harry Sulistyo ;Fika Megawati 等

出　　处：JEES (Journal of English Educators Society). 2020 ;5(2):205-212.doi:10.21070/jees.v5i2.964

出版社：Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

文章 ID：267655462

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8.The Implementation of CSR on EFL Students’ Reading Class in Different Group Sizes

作　　者：Ita Moraliawati ;Johannes Ananto Prayogo ;Gunadi Harry Sulistyo

出　　处：Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan. 2020 ;5(10):1453-1466.doi:10.17977/jptpp.v5i10.14121

出版社：Pascasarjana Universitas Negeri Malang

文章 ID：267654096

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9.CORRECTIVE FEEDBACK AND WRITING ACCURACY OF STUDENTS ACROSS DIFFERENT LEVELS OF GRAMMATICAL SENSITIVITY

作　　者：Ayu Rizki Septiana ;Gunadi Harry Sulistyo ;A. Effendi Kadarisman

出　　处：Indonesian Journal of Applied Linguistics. 2016 ;6(1):1-11.doi:10.17509/ijal.v6i1.2642

出版社：Universitas Pendidikan Indonesia

文章 ID：1038102049

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10.THE PQRST STRATEGY, READING COMPREHENSION, AND LEARNING STYLES

作　　者：Alfi Hidayatu Miqowati ;Gunadi Harry Sulistyo

出　　处：Indonesian Journal of Applied Linguistics. 2014 ;4(1):123-139.doi:10.17509/ijal.v4i1.605

出版社：Universitas Pendidikan Indonesia

文章 ID：1038148549

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