1.FINNISH STUDENTS´ APPROACHES TO LEARNING IN DIFFERENT EDUCATIONAL CONTEXTS

作　　者：Gunilla Eklund-Myrskog

出　　处：Estudios Pedagógicos. 1999 ;(25):7-20.

出版社：Universidad Austral de Chile

文章 ID：97843353

文章详细全文下载
2.Predicting Finnish subject-teachers’ ICT use in Home Economics based on teacher- and school-level factors

作　　者：Karin Sundqvist ;Johan Korhonen ;Gunilla Eklund

出　　处：Education Inquiry. 2020 ;:1-21.doi:10.1080/20004508.2020.1778609

出版社：Education Inquiry

文章 ID：251478179

文章详细全文下载
3.Master’s thesis – a tool for professional development? Teachers’ experiences from Finnish teacher education

作　　者：Gunilla Eklund ;Jessica Aspfors ;Sven-Erik Hansén

出　　处：Nordisk Tidsskrift for Utdanning og Praksis. 2019 ;13(2):76-92.doi:10.23865/up.v13.1973

出版社：Cappelen Damm Akademisk NOASP

文章 ID：249365653

文章详细全文下载
4.Values and Beliefs Matter: Newly Qualifed Teachers’ Experiences of Relational Trust

作　　者：Jenny Haagensen ;Gunilla Eklund ;Jessica Aspfors

出　　处：Journal of Teacher Education and Educators. 2020 ;9(3):329-347.

出版社：Uludag University

文章 ID：267654593

文章详细全文下载
5.Predicting Finnish subject-teachers’ ICT use in Home Economics based on teacher- and school-level factors

作　　者：Karin Sundqvist ;Johan Korhonen ;Gunilla Eklund

出　　处：Education Inquiry. 2021 ;12(1):73-93.doi:10.1080/20004508.2020.1778609

出版社：Education Inquiry

文章 ID：1030898747

文章详细

	有本地全文	4篇
	有全文链接	1篇

	教育	4篇
	教育学	1篇

	英文	3篇
	挪威文	1篇
	西班牙语	1篇

	英国	2篇
	挪威	1篇
	智利	1篇

全文

出版年度

作者

文章类型

来源期刊

学科主题

语种

国别/地区

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Gunilla Eklund")))) )) ) )"

	Gunilla Eklund	4篇
	Jessica Aspfors	2篇
	Johan Korhonen	2篇
	Karin Sundqvist	2篇
	Gunilla Eklund-Myrskog	1篇

	Education Inquiry	2篇
	Estudios Pedagógicos	1篇
	Journal of Teacher Education and Educators	1篇
	Nordisk Tidsskrift for Utdanning og Praksis	1篇

	2021	1篇
	2020	2篇
	2019	1篇
	1999	1篇

	Jenny Haagensen	1篇
	Sven-Erik Hansén	1篇