首页期刊浏览 2024年11月25日星期一

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2016

1篇

作者

	Ahmet Saban	1篇
	Bronwyn Frances Ewing	1篇
	Hülya Yıdızlı	1篇
	Reviewing Editor	1篇

来源期刊

Cogent Education

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

英国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Hülya Yıdızlı")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.The effect of self-regulated learning on sixth-grade Turkish students’ mathematics achievements and motivational beliefs

作　　者：Hülya Yıdızlı ;Ahmet Saban ;Bronwyn Frances Ewing 等

出　　处：Cogent Education. 2016 ;3(1):1212456.doi:10.1080/2331186X.2016.1212456

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：204643253

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有