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出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2015	1篇

作者

	Hüseyin Can ŞENEL	2篇
	Emel Yıldız	1篇
	Hüseyin Can Şenel	1篇
	M.Tuncay Sarıtaş	1篇
	Selma ŞENEL	1篇

	Selma Şenel	1篇
	Serpil Günaydın	1篇

来源期刊

	American Journal of Educational Research	1篇
	Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education	1篇
	International Journal of Assessment Tools in Education	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Examining the Attitudes and Intention to Use Synchronous Distance Learning Technology among Pre-service Teachers: A Qualitative Perspective of Technology Acceptance Model

作　　者：M.Tuncay Sarıtaş ;Emel Yıldız ;Hüseyin Can ŞENEL

出　　处：American Journal of Educational Research. 2015 ;3(10A):17-25.doi:10.12691/education-3-10A-3

出版社：Science and Education Publishing

文章 ID：114879055

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2.Herkes İçin Mobil Öğrenme: Mobil Uygulamaların Evrensel Tasarım İlkelerine Göre İncelenmesi

作　　者：Selma Şenel ;Hüseyin Can Şenel ;Serpil Günaydın

出　　处：Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education. 2019 ;20(1):73-92.doi:10.21565/ozelegitimdergisi.377503

出版社：Ankara University Faculty of Educational Sciences

文章 ID：1026312972

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3.Remote Assessment in Higher Education during COVID-19 Pandemic

作　　者：Hüseyin Can ŞENEL ;Selma ŞENEL

出　　处：International Journal of Assessment Tools in Education. 2021 ;8(2):181-199.doi:10.21449/ijate.820140

出版社：International Journal of Assessment Tools in Education

文章 ID：1032126909

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1

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