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3篇

出版年度

	2000	1篇
	1995	1篇
	1993	1篇

作者

	H. L. Collins, and S. E. DiCarlo	2篇
	J. R. Moy, D. W. Rodenbaugh, H. L. Collins, and S. E. DiCarlo	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

Advances in Physiology Education

3篇

学科主题

生理学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("H. L. Collins, and S. E. DiCarlo")))) )) ) )"

共 3 条记录

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1.WHO WANTS TO BE A PHYSICIAN? AN EDUCATIONAL TOOL FOR REVIEWING PULMONARY PHYSIOLOGY

作　　者：J. R. Moy, D. W. Rodenbaugh, H. L. Collins, and S. E. DiCarlo

出　　处：Advances in Physiology Education. 2000 ;24(1).

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005303

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2.Physiology laboratory experience for high school students

作　　者：H. L. Collins, and S. E. DiCarlo

出　　处：Advances in Physiology Education. 1993 ;265(6).

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005367

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3.An educational tool for understanding the cardiovascular changes associated with diabetes

作　　者：H. L. Collins, and S. E. DiCarlo

出　　处：Advances in Physiology Education. 1995 ;269(6).

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005422

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1

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