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出版年度

	2022	1篇
	2018	2篇

作者

	Habibi, Akhmad	3篇
	Marzulina, Lenny	2篇
	Mukminin, Amirul	2篇
	Abrar, Mukhlash	1篇
	Asyrafi, Fadhil	1篇

	Harto, Kasinyo	1篇
	Haswindy, Septu	1篇
	Jiang, Peijie	1篇
	Mailizar, Mailizar	1篇
	Makmur, Makmur	1篇
	Najwan, Johni	1篇
	Sirozi, Muhammad	1篇
	Sofwan, Muhammad	1篇
	Wijaya, Tommy Tanu	1篇

来源期刊

	The Qualitative Report	2篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	社会科学总论	2篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	瑞士	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Habibi, Akhmad")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.“If our English isn’t a language, what is it?” Indonesian EFL Student Teachers’ Challenges Speaking English

作　　者：Abrar, Mukhlash ;Mukminin, Amirul ;Habibi, Akhmad 等

出　　处：The Qualitative Report. 2018 ;23(1):129-145.

出版社：Nova Southeastern University

文章 ID：213290358

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2.Investigating EFL Classroom Management in Pesantren: A Case Study

作　　者：Habibi, Akhmad ;Mukminin, Amirul ;Najwan, Johni 等

出　　处：The Qualitative Report. 2018 ;23(9):2105-2123.

出版社：Nova Southeastern University

文章 ID：218547824

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3.Predicting Factors Influencing Preservice Teachers' Behavior Intention in the Implementation of STEM Education Using Partial Least Squares Approach

作　　者：Wijaya, Tommy Tanu ;Jiang, Peijie ;Mailizar, Mailizar 等

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(16):1-24.doi:10.3390/su14169925

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1039688966

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